Тренинги отношений – это, пожалуй, самая интересная и самая сложная сфера. Если бы все было просто и понятно, то, наверное, не было бы такого огромного количества одиноких психологов и тренеров, преподающих, как ни странно, именно в этом направлении.
Да, чаще всего так бывает: специалист работает в том направлении, в котором чувствует собственный «пробел», и таким образом стремится развиться и получать максимальную отдачу для себя. Ведущие тренингов отношений — не исключение.
У любого здравомыслящего человека должен возникнуть вопрос: а чем может помочь мне в личной жизни учитель, у которого нелады с собственным партнером? Ведь энергетическое поле учителя, в которое вы попадаете, достаточно сильно может изменить вашу жизнь. И в какую сторону?

( Читать дальше )

Тренинговая сфера — это одна из наиболее быстро меняющихся сфер современного общества. Так и рынок тренингов развивается очень бурно и динамично. Те темы и программы тренингов личностного роста, которые набирали большие группы и привлекали клиента еще несколько лет назад, сегодня уже могут казаться неактуальными.
В то же время в мире тренингов быстро возникают и развиваются много новых направлений. некоторые модные тренинговые методики имторитруются к нам из-за рубежа. И так же очень быстро распространяются, получают новых последователей и завоевывают популярность. ЧТо же дальше? Какие новинки мы увидим в тренинговом мире в ближайшие годы? В первую очередь, сами тренинги личностного роста могут серьёзно видоизмениться.

( Читать дальше )

Что ожидает человека, который пришел на тренинг? особенно тех, кто посетил тренинг впервые??? Тренинг для кого -то может быть серьезным прорывом в личностном росте, а для кого-то — стрессом, и психической травмой, из которых человек не будет знать, как выпутаться. Что же делать в таком случае и от чего будет зависеть ваше состояние после тренинга личностного роста?

Тренинг — это мощный способ воздействия на психику человека. Это воздействие оказывается по нескольким каналам: во-первых, на клиента влияет тренер в соответствии с программой и ходом самого тренинга. Во-вторых на человека будут влиять и участники тренинговой группы. Потому, что все участники тренинга прямо или опосредованно влияют друг на друга и обычно тренинги личностного роста предусматривают еще и групповую работу.

( Читать дальше )

Школа экофасилитации вновь открывает свои двери для молодых и опытных психологов, педагогов, специалистов смежных профессий, менеджеров, по персоналу, консультантов, тренеров, руководителей, а также тех, кто находится в переходном периоде после или во время трудных и даже трагических событий в жизни или просто желают разобраться в себе и узнать что-то новое.

Школа экофасилитации — это не учебное заведение, где читают лекции, а практическая площадка, на которой встречаются специалисты,  каждый день работающие с людьми, желающие совершенствовать свои профессиональные навыки, работать над индивидуальным стилем, развивать свои сильные стороны, прорабатывать слабые, расти в личностном плане, познавать других.

( Читать дальше )

Сегодня личностный рост во многом остался без теоретического обоснования. Это достаточно сложное утверждение, смысл которого я сейчас поясню. на сегодняшний день у самых продвинутых тренеров теория далеко опережает практику. Люди, как правило, умеют, что-то делать и даже могут других научить этому самому «уметь». Однако тренера очень часто не могут теоретически обосновать ни как это — «уметь», ни найти обоснование процессу обучения.

Когда широкая волна тренингов и прежде всего — психологических тренингов только захватывала Европу и затем — другие страны — а начиналось все в пятидесятых — шестидесятых годах — то прграммы тренингов базировались, прежде всего, на теоретической базе наработок новой психологии. Был тот же самый неоднозначный и скандально известный психолог Эверетт, наработки которого до сих пор используются в тренингах личностного роста. Потом мир захлестнула волна коммуникативных тренингов.

( Читать дальше )

Продолжающийся экономический кризис несомненно, повлиял и на развитие тренинговой сферы. Какие же тенденции в этой области человеческой деятельности обозначились и определились в последнее время??
Несомненно, что конкуренция во многих сферах бизнеса теперь стала и будет становиться еще более жесткой. Соответственно, будут расти запросы и к качеству, к наполненности и к загруженности бизнес-тренингов.


( Читать дальше )

Психология и Духовные практики. Новости. Выпуск 77
 28-29 августа. (с 10:00 до 17:30) в г. Харькове по адресу: ст. м. «Центральный рынок» ул. Энгельса, 29а (в здании института  «ГИПРОЗАВОДТРАНС») состоится тренинг по визуальной психодиагностике лжи «Lie to Me» 0661969442

( Читать дальше )

Тренинг — это тот момент, когда человек приобретает какие-либо знания или навыки. До тренинга и после тренинга мы бываем очень разными. Состояния после тренинг личностного роста можно разделить на несколько этапов. Первым таким этапом будет посттренинговая эйфория. Сразу после тренинга человек может почувствовать прилив сил, ему кажется, что теперь он новый и все изменилось к лучшему — жизнь можно начать заново.



( Читать дальше )

Известный психолог В. К Фаддеева в той же работе говорит о тренинге и тренировке нервных процессов при выполнении трудных заданий. В самом деле, тренинг личностного роста может существенно повысить устойчивость к стрессу. При этом она подчеркивает индивидуальность способности к тренировке, которая не находится в полной и непременной зависимости от первоначально обнаружившегося типа высшей нервной деятельности.

( Читать дальше )

Для подростков оказались более легкими задачи с абстрактным содержанием — здесь решающий освобождается от самостоятельного абстрагирования и должен только оперировать данными ему в готовом виде абстрактными категориями.

На основе полученных в исследовании данных психологами было выдвинуто требование строго различать два вида умственной деятельности, (обозначаемых обычно одним термином — абстрактное мышление, а (именно: I) оперирование абстрактными категориями и 2) самостоятельное абстрагирование, необходимое для перехода к оперированию такими категориями. Специалистам удалось также установить, что второй вид (деятельности значительно труднее. И, наконец, обнаружили, что трудность абстрагирования зависит от характера задачи и той деятельности, которой требует ее решение. Наиболее трудным оказалось абстрагирование в задачах, где решающий имел дело с реальными предметами и приборами, с которыми должен был провести некоторые практические действия.

( Читать дальше )