Сегодня вести тренинги стало модно, и, я бы сказала, даже престижно. Многие психологи ударились в тренинги напропалую — даже те, кто раньше ни сном ни духом не предполагал, что он или она когда-нибудь будут вести тренинги. Самые популярные, конечно, тренинги личностного роста. Эти слова — «тренинги личностного роста» — такие емкие и такие неоднозначные, что под ними можно скрыть, в принципе, почти все, что угодно. И вот специалисты, не считая тех тренеров, которые уже давно представлены на рынке стремятся вести тренинги. Во-первых, как я уже говорила, модно. Во вторых — особенно если вы ведете бизнес-тренинги или корпоративы — это еще и неплохая финансовая поддержка. За два-три дня классического тренинга можно заработать не меньше, чем за продолжительный период консультирования. А если учитывать, что на тренинге вы работаете с группой и поэтому можно некоторым образом расслабиться (все равно стопроцентного результата не бывает и так далее), то на личных консультация возможности «съехать» и подхалтурить гораздо меньше.

( Читать дальше )

Можно вообще сказать, что специфические особенности необходимой для ученого научной одаренности обусловлены прежде всего особенностями предмета, задач и методов науки, являющейся его специальностью. Поскольку взгляды психологов (и философов) на предмет, задачи и методы психологии в прошлом не раз значительно менялись и сейчас еще нередко расходятся, то, в зависимости от этого, должны были меняться и могут и в настоящее время расходиться между собой и те требования, которе предъявляются по отношению к специфическим способностям психолога. Это нетрудно проиллюстрировать на нескольких примерах из истории психологии.

( Читать дальше )