Сегодня обществоведы и естествоиспытатели широ­ким фронтом ведут разработку проблем человека; в их трудах получили освещение многие вопросы становле­ния и формирования человека. В эти исследования во­влечены представители различных отраслей знаний. Потребность качественного сдвига в уровне теоретических обобщений и прогнозов становится все более повелитель­ной. Главная трудность при этом состоит в необходи­мости объединить разобщенные результаты многочис­ленных эмпирических и частнотеоретических исследова­ний на прочной методологической основе.
Многообразие точек зрения по вопросу о сущности и природе человека, сложившихся в философии, психо­логии, медицинских науках, праве, педагогике, художеч ственной литературе делает подчас весьма затруднителм ным их сопоставление по единому основанию, осложняв ет их обобщение и синтез. При этом недостаточно пол­но используются возможности

( Читать дальше )

Иногда, когда наблюдаешь как за малоизвестными, так и за выдающимися тренерами, становится четко видно, как эти люди развивались и как шли к вершинам своего профессионального успеха. Можно сразу выделить тех тренеров, которые ведут группу или аудиторию за счет своей энергетики, харизмы и других неосязаемых или очень мало тренируемых личных качеств. Существует ли талант тренера? Без сомнения, да! Именно тренерский талант и тренерские способности и определили успех многих и многих известных тренеров.
Однако етсь и другие тренера. те, кто сделали свою личность, так сказать сами.
Эти люди год за годом (а иногда и десятилетиями) строили свою личность и развивали нужные качества. Постепенно, потихоньку и понемногу они добивались успеха.

Успех таких мастеров — это плод кропотливого многолетнего труда. Они шли к результату и к своей цели дольше, но может быть, более осознанно. Какой же путь развития тренера эффективнее?


( Читать дальше )

В процессе труда тренинг чувства ответственности укрепляется с каждым новым достижением, и настает такой момент, когда труд становится личным побуждением школьника, потребностью его личной жизни. Общественные стимулы к труду в это время при помощи тренинга ответственности сливаются с личными. Общественная значимость труда становится личной значимостью. Труд захватывает чувства и мысли школьника, становится предметом его волевых усилий, важной целью его духовной жизни. В самые ответственные и сложные моменты трудовой деятельности особенности этого тренинга духовной жизни резко проявляются.

( Читать дальше )

Школьники, как правило, любят спорт и в процесс личностного роста часто выражают недовольство по поводу слабой организации его в школе. Так было и у нас.
В районе прошли спортивные соревнования, в которых учащиеся нашей школы потерпели поражение. Спортивный праздник прошел неудачно.

В этой обстановке перед активом школы был поставлен отчет члена школьного комитета, ответственного за спортивную работу. Школьники критически отнеслись к сообщению своего товарища. В выступлениях они выражали недовольство положением спортивных дел в школе и указывали на отсутствие условий для массовых спортивных мероприятий. Так, Люба Н., выступая, говорит: «Уроки физкультуры проходят у нас на физкультурной площадке соседней школы. Это очень неудобно. Много времени уходит на дорогу туда и обратно. Надо подумать над тем, чтобы при своей школе создать условия для проведения уроков физкультуры». Николай Н. продолжает: «Из-за того, что в школе нет своей спортивной площадки, у нас постоянно срываются занятия секции легкой атлетики».
Общественная значимость для личностного роста учащихся строительства своего школьного стадиона стала очевидна для всех, и школьники приходят к решению строить его своими силами.

( Читать дальше )

Общественно значимая цель становится особенно близкой для школьников тогда, когда ее успешное решение связывается с «перспективой завтрашней радости» их удовлетворения. В постановке перед школьниками перспектив следует использовать принцип динамики целей и задач, учитывать развитие мотивов общественно полезной деятельности. Начинать следует с ближних перспектив. А так как задачи, связанные с хозяйственными нуждами своего школьного коллектива, являются особенно близкими и доступными для каждого школьника, то опытную работу мы начали с постановки в коллективе радостных перспектив, требующих для блага всей школы успешного решения ряда трудовых задач.

( Читать дальше )

В основе проявления и развития творческой активности школьников в общественно полезном труде лежит интерес либо к самому процессу труда, либо (чаще всего) к его результатам.

Поэтому, готовясь к включению школьников в общественно полезный труд, учитель должен продумать, как возбудить интерес к данному виду труда и как поддержать его на протяжении всех этапов трудовой деятельности.
Каковы же пути возбуждения интереса школьников к трудовой деятельности?
Н. Ф. Добрынин справедливо указывает на то, что интерес, опосредствованный результатом деятельности, может проявляться и развиваться в результате осознания общественно значимой цели. «Интересы выражают определенную значимость той или иной деятельности для данной личности», — пишет Н. Ф. Добрынин в своей работе.

( Читать дальше )

Утрата одних и появление новых целевых установок в жизни в значительной мере обусловливают сужение круга интересов больного.
Часто пациенты осознают вред спиртного, но отказаться от него не хватает силы воли. Изменения психической деятельности становятся настолько глубокими, что у большинства больных сглаживаются индивидуальные особенности личности, и они становятся похожими друг на друга.

( Читать дальше )

Планируя и разрабатывая программу будущего бизнес-тренинга, необходимо учитывать, прежде всего, социально-психологические особенности бизнес аудитории, для которой, собственно, этот тренинг и пишется. Особенно важен менталитет, общее когнитивное представление о деловой жизни и стиле ведения дел тех лиц, которые буду проходить тренинг. А это немыслимо без оценки общего менталитета деловых кругов данного региона. Вот некоторые общие соображения и выдержки из исследований разных авторов по поводу современного менталитета украинских деловых людей…

Эта информация очень полезна при проведение бизнес-тренингов.

( Читать дальше )